随着疫情防控形势的趋稳，咸宁学院迎来了新学期的开学。由于疫情的影响，学校采取了“线上 线下”的授课方式，使学生成长不再受限于时间、地点、空间的限制。实践证明，“云端教学”对于学生的学业发展和能力提升具有重要作用。
在这个特殊的时期，咸宁学院积极探索高质量、高效率、高覆盖、高满意度的线上教学模式，借助互联网平台，采用“直播 录播”、“课件 PPT”等方式，不断完善课程内容、提高教学质量。同时，学校认真组织各项线上辅导与作业，及时反馈学生的学习表现，跟进学生成绩及时提醒与辅导，不断做好线上课堂管理和学风建设。
在“云端教学”的帮助下，咸宁学院的教师能够根据学生实际情况进行针对性教学，学生可以充分利用零散时间开展自主学习、课外探究和交流互助，促进学科知识和能力的提高。学生反馈，“线上教学”不仅丰富了自己的知识面，也锻炼了自己的自主学习能力。特别是停课期间的线上学习，让他们更好地调整了学习状态、培养了学习习惯。可以说，咸宁学院的“云端教学”丰富了学生的学习体验，提高了教学效果，也为学生成才之路奠定了坚实基础。
总体来说，咸宁学院通过“云端教学”为学生提供了便捷高效、多样活泼、开放自由的学习平台，助力学生成长。相信，在整个教学过程中，通过积极和教师交流、及时反馈，融入自己的思考和理解，学生们一定能够成为未来工作和社会生活中的优秀人才。
